旅遊學生構建新的元宇宙

Scott Michael Smith，PhD-TRM，是泰國假設大學 MSME 商學院酒店和旅遊管理系的教員。 Scott 博士曾擔任 Assumption 大學學術團隊教練，參加過許多國際和國內比賽。 去年每年在台灣舉行的目的地管理競賽轉至線上，Scott 博士注意到 iStaging 是首選平台。 斯科特博士對 iStaging 平台印象深刻，並將其視為提高課堂重要技能（即數字素養）的機會，因此受到啟發，與學生分享這個新平台。 “假設大學旅遊學生擁抱創新和技術； iStaging 慷慨地同意為學生提供贊助會員資格，這就是冒險的開始！” 斯科特博士說。

認識斯科特博士

來自夏威夷的 Scott 博士作為餐館、酒吧和夜總會的所有者和經理擁有數十年的實踐經驗。 斯科特與夏威夷的 Shep Gordon 和 Don Ho 等行業傳奇人物合作，向業內最優秀的人學習。 幾十年來，Scott 博士與東南亞許多領先的旅遊供應商、酒店和旅遊運營商密切合作，開發服務培訓計劃並推廣具有商業意義和常識的戰略。

社區旅遊 (CBT)、社區健康和幸福是 Scott 博士的熱情所在。 Scott 博士在主持學術會議方面擁有豐富的經驗，並受邀在亞洲各地就各種主題發表主題演講。 多年來，Scott 博士在整個東南亞組織和領導了有關風險和危機管理、社區發展和著名的酒店精神大師班等主題的研討會。

今年，斯科特博士慶祝在泰國教學二十週年。 SKAL 國際亞洲區總裁 Andrew Wood 開設了 Meta/Facebook 頁面，供學生和朋友分享他們最喜歡的 Dr. Scott 故事。 在“博士。 斯科特慶祝在泰國教學二十年”頁面上有許多來自過去的學生、朋友、行業領袖和同事的鼓舞人心的推薦信。

自 2006 年起，Scott 博士擔任 SKAL International Thailand 和 SKAL Bangkok 的執行委員會成員，擔任 Young SKAL 的董事。 SKAL International 是世界上最大的旅行和旅遊專業人士組織。 SKAL International 致力於為最優秀、最聰明的學生提供發光發熱的機會，並成為旅遊業的未來領導者。

Scott 博士一直是許多比賽的學術團隊教練。 “由於大流行導致許多學生競賽轉向在線，我注意到 iStaging 是首選平台。”Scott 博士解釋說，“iStaging 的直觀平台使大學生能夠將簡單的學生幻燈片演示轉化為真正的體驗式學習體驗。虛擬世界。” 補充說：“該團隊在比賽中創造了一種引人入勝的體驗，我希望將 iStaging 融入我的課堂教學計劃中。 就在那時，我聯繫了 iStaging 的業務發展經理 Stefan Oostendorp，看看他們是否有興趣為學生提供贊助會員資格。”

進入元宇宙

旅遊學生善用他們的讚助，設計並建造了一個三合一的旅遊HTM EXPO EXTRAVANGANZA，包括旅遊教育博覽會、職業博覽會和旅遊博覽會。 元界最近受到了很多炒作。 但是元宇宙是什麼？

從本質上講，元宇宙（也被許多人稱為“web 3.0”）是當前互聯網的演變。 Web 1.0 是關於連接信息和上網的。 Web 2.0 是關於連接人們的，Web 3.0 現在開始了，它涉及遠離“五巨頭”的去中心化； Alphabet（谷歌）、亞馬遜、蘋果、Meta（Facebook）和微軟。

為了幫助您了解“元節”一詞的模糊和復雜程度，專家建議進行以下練習：將句子中的“元節”一詞替換為“網絡空間”。 大多數時候，含義不會發生顯著變化。 這是因為該術語實際上並不是指任何一種特定類型的技術，而是我們與技術交互方式的廣泛轉變。 無論是在虛擬現實 (VR)、增強現實 (AR) 還是僅僅在屏幕上，元宇宙的潛力是讓我們的數字生活和物理生活更好地聯繫起來。

從廣義上講，構成虛擬世界的技術可以包括虛擬現實——其特點是即使你不在線也能繼續存在的持久虛擬世界——以及結合了數字世界和物理世界各個方面的增強現實。 但是，它並不要求這些空間只能通過 VR 或 AR 訪問。 一個虛擬世界，就像 2017 年發布的在線視頻遊戲 Fortnite 的各個方面，可以通過 PC、遊戲機甚至手機訪問，可以被認為是“metaversal”。

iStaging 與時尚零售和消費零售行業的許多國際品牌（如 LVMH、三星和巨人）密切合作，為參觀者提供虛擬體驗。 現在，iStaging 正與亞洲著名大學合作。 “借助 iStaging 平台，Assumption 大學的旅遊學生創造了他們的另一個世界。”Scott 博士補充道，“學生對這個中期項目的反饋非常積極。”

對於 2022 HTM 在線職業博覽會，來自不同學科的學生在網上建立了身臨其境、引人入勝的教育體驗。 HTM4302活動管理專業的學生為萬豪喜達屋、希爾頓、凱悅等主要品牌搭建展台，重點關注職業機會，因為這些學生中的大多數將在今年進入就業市場。

HTM 4402 旅遊目的地管理專業的學生創建了展位來展示旅遊目的地，並展示他們對這些目的地新景點的想法。

 HTM4406 會展管理專業的學生為各個城市創建了展位，將他們的目的地推向會議、獎勵、會展和展覽 (MICE) 市場。 “考慮到他們在這個中期項目上的工作時間很短，學生們做得非常出色。 學生們很快就接受了這項任務，他們學會瞭如何在平台上導航的時間比他們的導師花費的時間少，”斯科特博士笑著說。

學生們從研究和內容收集開始，逐步開展這個項目。 然後學生們在現實世界中一起工作，為虛擬世界設計他們的展台。 iStaging 的用戶友好程序的拖放風格允許學生通過使用虛擬陳列室、虛擬展覽、虛擬貿易展覽和虛擬參觀來快速展示營銷計劃、演示和項目。 學生們還使用了 Kahoot 等插件！ 一個以遊戲為基礎的學習平台，吸引參觀者參觀他們的展位並分享信息。

提高學生的數字素養

通過這個項目，學生除了成為內容消費者之外，還提高了成為負責任的內容創造者所需的技能。 今天的學生被要求創建、協作和共享數字內容。 在當今的數字世界中，幾乎每個職業都在某個時候需要數字通信。 讓學生掌握有效和負責任地查找、評估、交流和共享在線內容的技能，將幫助他們以多種方式提高他們的數字素養技能。

美國圖書館協會 (ALA) 將數字素養定義為“使用信息和通信技術來查找、評估、創建和交流信息的能力，需要認知和技術技能。” 今天的數字原住民是內容創造者，而不僅僅是內容消費者。

數字素養的三大支柱：

• 查找和消費數字內容

• 創建數字內容

• 交流或共享數字內容

在開展他們的項目時，學生會就他們遇到的在線內容提出重要問題。 誰創建了消息，為什麼？ 信息在哪里分發，使用了哪些技術來吸引註意力？ 學生們已經超越了尋找、評估和消費數字內容，轉而創造它，包括以數字格式寫作和創建其他形式的媒體，如推文、播客、視頻、電子郵件和博客。 由於數字寫作通常意味著共享，因此學習如何有效地與他人合作和交流想法是數字素養的第三大支柱。

在課堂上鼓勵創新和技術的好處

鼓勵創造力和向學生傳授數字技能使學生能夠學習如何批判性地思考、創造性地解決問題以及以令人信服的方式表達他們的想法。 憑藉這些技能，學生在學校和職業生涯中都取得成功。 根據斯科特博士的說法，一些顯著的好處包括：

1. 提高學生參與度

iStaging 平台上強大的內容創建工具讓學生更深入地參與內容，這有助於他們更好地理解信息並以視覺和數字化的方式傳達他們的知識。

2. 對科技創造與創新的更深認識與欣賞

根據 Bloom 的數字分類法，與其他活動（如記憶、理解和應用）相比，創造行為需要更高層次的思維。 當學生使用 iStaging 為他們的作業創建演示文稿、信息圖表、動畫和視頻時，他們會更深入地理解並保留更長時間。 這使他們能夠以更具創新性的方式交流他們的想法。

3. 幫助學生在就業市場的競爭中脫穎而出

精通 iStaging 等數字工具的學生可以在求職過程中更輕鬆地脫穎而出。 他們可以創建媒體豐富的簡歷，並通過 iStaging 工作的 ePorfolios 展示他們的個人品牌。 他們可以參加準備展示公司期望的數字通信技能示例的面試，並且可以展示他們學習和應用新技術技能的能力。 也許最重要的是，他們可以證明他們已經培養了雇主所尋求的創造性思維方式。 根據世界經濟論壇的數據，解決複雜問題、批判性思維和創造力等技能對雇主的重要性正在迅速上升。

獲得證書的學生表示，獲得認證讓他們對自己的數字媒體技能充滿信心，並相信這將幫助他們在競爭中脫穎而出。 Kyaw Htet Aung 先生說：“使用 iStaging 來表達自己，而不是使用標準的 PowerPoint 演示文稿，讓作業變得更加有趣和有趣。 我的團隊建設技能得到了提高，並且 iStaging 平台易於學習。”

該項目為最優秀和最聰明的人提供了獲得 iStaging 證書以補充課程作業的機會。 旅遊專業學生 Sitthipong Chaiyasit 先生在課程作業中獲得了 iStaging 證書，他解釋說：“iStaging 平台幫助我的團隊合作設計了一個虛擬展廳，在易於導航的創意環境中表達了我們的願景和想法。”

在曼谷時間 15 年 2022 月 10 日上午 30:XNUMX 舉行的特別網絡研討會“虛擬活動的未來”中，詳細了解 Scott 博士的旅程。 討論的主題包括：虛擬活動對行業的影響、虛擬/混合活動的機會、與最新元界技術相關的行業挑戰。 以及虛擬活動、活動管理和教育的未來。 請點擊以下鏈接進行註冊， 點擊這裡..

“在元宇宙中從事項目的學生學習如何、為什麼以及何時使用數字工具。 他們可以發現機會，為項目添加新的創造性表達水平。”，斯科特博士總結道，“使用技術進行教學有可能為學生的學習帶來更多的興奮。 要求學生在 METAVERSE 中創造和展示想法，提供了幾乎無限的機會以獨特的方式分享信息，從而產生更具創意的展示。 iStaging 的直觀平台使大學生能夠通過使用虛擬展廳、虛擬展覽、虛擬貿易展覽和虛擬參觀，將簡單的學生演示和項目轉變為虛擬世界中真正的體驗式和引人入勝的學習體驗。”

特色圖片由 Skal 提供